吉林省高考綜合改革政策解讀
前言 考試招生制度是國(guó)家基本教育制度,高考綜合改革是教育領(lǐng)域的重大改革。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署,報(bào)經(jīng)省委、省政府和教育部同意,我省作為全國(guó)第四批啟動(dòng)高考綜合改革的7個(gè)省
2022-7-1
內(nèi)蒙古高考綜合改革,家長(zhǎng)關(guān)心的30個(gè)問題來了!
考試招生制度是國(guó)家基本教育制度,高考綜合改革是教育領(lǐng)域“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的重大改革。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署,經(jīng)教育部和自治區(qū)黨委、政府同意,我區(qū)作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8
2022-7-1
寧夏:高考綜合改革政策解讀50問
前 言考試招生制度是國(guó)家基本教育制度。高考綜合改革是教育領(lǐng)域的重大改革。根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,經(jīng)自治區(qū)黨委、政府和教育部同意,寧夏作為全國(guó)第五批啟動(dòng)高考綜合改革的8個(gè)
2022-7-1
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本原則有哪些?
(一)全面性原則 在注重對(duì)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評(píng)價(jià)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、
2016-10-9
如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“長(zhǎng)板”正確判別和綜合考察評(píng)價(jià)?
每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛在能力,都有自己特定的成長(zhǎng)背景和興趣、愛好、特長(zhǎng),都有自己成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),更應(yīng)突出學(xué)生成長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)方面,重視并謹(jǐn)慎對(duì)待其弱勢(shì)方面,不簡(jiǎn)單下結(jié)論,不以偏概
2016-10-9
如何保證“德”的評(píng)價(jià)的客觀性和真實(shí)性?
對(duì)學(xué)生“德”的方面評(píng)價(jià)的事實(shí)依據(jù)來自于學(xué)生的日常表現(xiàn)。記錄收入的內(nèi)容,應(yīng)是能夠反映學(xué)生思想品德實(shí)際表現(xiàn)的材料。要通過觀察、收集學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的資料,然后根據(jù)評(píng)價(jià)維度記錄的要求如實(shí)記錄,并
2016-10-9
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)為什么要強(qiáng)調(diào)綜合考察?
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)不能偏重某一方面,道德認(rèn)知、政治態(tài)度、行為習(xí)慣、實(shí)踐能力等各方面都要加以評(píng)定。因此,評(píng)價(jià)是針對(duì)學(xué)生全部的成長(zhǎng)發(fā)展過程所給予的持續(xù)性綜合性的評(píng)價(jià)。要注意信息收集的準(zhǔn)確性
2016-10-9
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些基本原則?
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)中遵循以下基本原則:(1) 注意處理好全面評(píng)價(jià)與重點(diǎn)評(píng)價(jià)的關(guān)系,既要對(duì)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范提出整體性要求,又要結(jié)合實(shí)際情況,選擇若干項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià);
2016-10-9
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)有哪些基本指導(dǎo)思想?
對(duì)學(xué)生“德”的評(píng)價(jià)中堅(jiān)持以下基本思想:(1) 在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,體現(xiàn)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的內(nèi)容和要求,同時(shí)體現(xiàn)中學(xué)生思想品德和行為規(guī)范培養(yǎng)的基礎(chǔ)性,層次性,遞進(jìn)
2016-10-9
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果有什么用途?
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的用途:一是衡量學(xué)生每學(xué)年是否達(dá)到該學(xué)年課程目標(biāo)和教育要求的重要依據(jù);二是初中學(xué)年段學(xué)校和教師調(diào)整改進(jìn)教育行為的依據(jù);三是確立推薦生的重要依據(jù);四是考察學(xué)生是否合
2016-10-9
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